Contoh Penulisa Lembar Penilaian LKS

Kali ini saya Akan Berbagi Mengenai. Cara Penulisan Lembar Penilaian LKS.

LEMBAR PENILAIAN

A. Intrumen Penilaian (Performance Assesment) pada saat melaksanakan Praktikum.

Nama Siswa: Tanggal :

No	Aspek Kinerja	SK	K	C	B	SB
	§ Menunjukan minat / inisiatif beraktivitas § Terlibat aktif melaksanakan kegiatan § Ketepatan melakukan tugas / menggunakan alat § Menghargai hak orang lain § Menunjukan kreativitas

B. Menilai proses pembuatan dan hasil karya siswa berupa “model penyelam”

Kelompok : Tanggal :

1) Menilai proses pembuatan

No	Aspek yang dinilai	SK	K	C	B	SB
	§ Dikerjakan mandiri (tanpa bantuan guru yang berarti) § Kerjsama antar anggota nampak kompak § Waktu yang digunakan untuk membuat penyelam efektif § Upaya dan hasil untuk memperindah penyelam

2) Penilaian produk atau hasil kerja

No	Aspek yang dinilai	SK	K	C	B	SB
	§ Penampilan Penyelam rapih dengan bentuk wajar § Dengan mudah “penyelam” dapat diatur turun naik § Ada hasil kreasi untuk nenperindah penampilan

Keterangan “

Nalai : SK = 0 – 3,4

K = 3,5 – 5,4

C = 5,5 – 6,4

B = 6,5 – 8,4

SB = 8,5 – 10

Catatan :

Guru menentukan “kriteria” dan “indikator” pada setiap aspek yang dinilai

SK (Sangat Kurang)

K (Kurang)

C (Cukup)

B (Baik)

SB (Sangat Baik)

RUBRIK PENILAIN

1) Rubrik Penilaian Kerja Siswa

Kualitas	Deskripsi
Sangat kurang	§ Tidak menunjukan minat dan bersikap acuh tak acuh saat pembelajaran § Tidak melakukan aktivitas sedikitpun § Tidak melakukan tugas dengan semestinya dan penggunaan alat tidak sesuai dengan ketentuan § Mengabaikan hak orang lain / terlalu mendomiasi § Tidak ada kreativitas sedikit pun
Kurang	§ Ada minat tapi bersikap acuh tak acuh § Aktivitas semuanya dan kurang tekordinasi § Pelaksanaan tugas dan penggunaan alat banyak kesalahan § Lebih mementingkan diri sendiri, hak orang lain cenderung dia baikan § Kurang memiliki keraivitas, masih suka ikut-ikutan
Cukup	§ Siswa cukup memiliki minat dan cukup memperhatikan pelajaran § Ada kreativitas siswa sesuai intruksi § Siswa melakukan tugas menggunakan alat, tapi masih banyak kesalahan. § Cukup menghargai orang lain, kadang-kadang memberi kesempatan kepada orang lain untuk berpendapat § Melakukan minat / inisiatif berkreativitas. Siswa mengikuti pelajaran dengan baik § Siswa terlibat aktif § Siswa melakukan tugas dan menggunakan alat sesuai dengan ketentuan, tapi masih ada sedikit kekurangan § Menghargai hak orang lain § Memiliki kreativas
Sangat baik	§ Memiliki minat dan inisiatif yang tinggi, siswa beratusias tinggi dalam belajar § Siswa terlibat dari awal sampai akhir § Siswa melakukan tugas, suka bekerjasama, mengikuti kelebihan orang lain dan kelemahan diri sendiri § Daya kreativitas tinggi dan inovatif

2) Rubrik Penilaian Proses

Kualitas	Deskripsi
Sangat Kurang	§ Siswa dapat mengerjakan tugas sama sekali. Siswa kurang paham intruksi dari guru dan LKs § Anggota kelompok bekerja sendiri-sendiri § Waktu yang disediakan tidak mencukuip kebanyakan kegiatan belum dilakukan § Tidak ada upaya untuk memperindah penyelam
Kurang	§ Siswa dapat mengerjakan praktikum, tapi harus dengan bimbingan guru § Sebagai anggota bekerja sendiri-sendiri § Awaktu yang disedikan kurang mencukupi masih ada beberapa kegiatan yang belum dilakukan § Ada keinginan atau upaya untuk memperindah penyelam, namun tidak mampu melakukannya.
Cukup	§ Sebagian praktikum dapat dikerjakan oleh siswa tanpa bimbingan guru § Anggota saling bekerja sama, tapi masih ada yang bekerja sendiri § Waktu yang disendiakan mencukupi § Ada cukup upaya untuk memperindah penyelam
Baik	§ Dikerjakan mandiri (tanpa bantuan guru yang berarti) § Kerjasama antar anggota nampak kompak § Waktu yang digunakan efektif dan hasil yang diperoleh baik § Ada upaya untuk memperindah perahu
Sangat baik	§ Dikerjakan mandiri, tanpa bantuan/arahan guru sama sekali § Semua anggota kelompok aktif dan bekerja bersama-sama § Siswa mampu menyelesaikan praktikum sebelum habis waktu yang ditentukan § Siswa memiliki inisiatif untuk memperindah perahu dan hasilnya bagus

3) Rubrik Penilaian produk / hasil karya

Kualitas	Deskripsi
Sangat kurang	§ Model tidak sesuai dengan bentuk penyelam, Penempatan alat-alat selam tidak semestinya § Penyelam sama sekali tidak bias turun naik didalam air § Tidak ada kreasi untuk memperindah penyelam, bahkan model penyelam cenderung acak-acakkan tidak sesuai dengan ketentuan
Kurang	§ Model penyelam agak menyerupai bentuk penyelam. Masih banyak alat selam yang tidak ditempatkan semestinya § Penyelam bisa turun didalam air, tapi tidak bisa naik lagi § Kurang berkreasi dalam memperindah model penyelam
Cukup	§ Model penyelam menyerupai bentuk penyelam masih ada sedikit kesalahan § Penyelam bisa turun naik didalam air, tidak bertahan lama § Ada sedikit kreasi dalam memperindah model penyelam
Baik	§ Model penyelam rapi, dengan bentuk yang wajar § Penyelam bisa diatur untuk naik didalam air § Ada hasil kreasi untuk memperindah penampilan
Sangat Baik	§ Penampilan penyelam sangat baik dan rapi § Dengan mudah, model penyelam dapat diatur turun naik di dalam air § Memiliki kreatifitas untuk memperindah penampilan penyelam dan hasilnya memuaskan.